mercredi 11 novembre 2009
Stage en école d'application
Pour une fois je fais un apparté spécial CRPE...
Si quelques étudiants ou enseignants passent par là...
La claque du printemps a été tellement forte, que j'en suis encore chamboulée...Bref...j'ai raté le concours, j'ai raté le concours...les écrits en plus...bon on va passer à autre chose, il le faut, la dépression ne rapportera pas de point de toute manière!...
Donc les mistinguettes sont scolarisées dans une école d'application, un hasard total...je n'ai pas choisi l'école, plus le quartier...et puis on s'y est senties bien dans cette école...de bons échanges avec les enseignants, les filles ont leurs repères, ceux des copines, des locaux (et vu les 4 dernières années passées, cela compte beaucoup!) et des maitres et maitresses...Donc même si on a déménagé, nous avons gardé l'école...j'y suis même parent d'élèves...Voilà pour situer un peu le décor...
Pour les néophytes, école d'application cela signifie une école où une partie des enseignants est aussi maitres-formateurs dans les IUFM (qui sont en fin de vie...hélaaaaaaaaas...je ne m'y fais pas...l'absurdité, le suicide en direct de notre système éducatif, des valeurs républicaines telles que nous les avons connu et apprises...-parenthèse finie).Ces maitres sont déchargés un jour par semaine pour aller soutenir, conseiller, aiguiller des élèves stagiaires (qui pour la plupart du temps l'ont eu ce concours EUX et sont en PE2), et inversement accueillent des élèves stagiaires dans leurs classes pour observer, comprendre, s'interroger sur les pratiques de classe.
Je connaissais le concept, je connaissais les enseignants en question puisque je discute facilement avec eux, et évidemment ceux de mes filles encore plus...et j'ai demandé si ils acceptaient de m'accueillir en observation...
J'ai travaillé 2 ans comme AVS et 1 année en école élémentaire.Je me suis enrichie de ce temps, j'ai adoré la 2ème année avec les petits loups de CP, auxquels je vais faire un petit coucou très bientôt, et qui me manquent...la rentrée sans eux a été dure...j'ai aidé la maitresse pour tous les aspects matériels de la classe, prenant plus en charge 3 enfants "fragiles" dans les apprentissages et dans leur position dans la classe, découvrant aussi tout le travail de préparation, de gestion de la classe au quotidien, la progression de l'apprentissage de la lecture, les difficultés rencontrées, les solution spossibles...Cela aurait pû sembler suffisant...
Mais j'avais l'envie de découvrir aussi les contenus et situations d'apprentissage propres au cycle 3.Le programme y est lourd, riche, complexe...quand on pense à l'orthographe, la grammaire, les problèmes, divisions, les programmes d'histoire et géographie, de sciences expérimentales...les horizons sont vastes...Les enseignants de l'école d'application ont accepté avec plaisir, me laissant même la possibilité de revenir plus tard pour le cycle 2.Pour des raisons d'organisation je suis donc 2 semaines en stage avec des PE1.
J'ai passé la 1ère journée dans une classe de CE2, puis le mardi avec une classe de CM1-CM2.Les niveaux sont très différents, déjà par les âges concernés, mais aussi de par les enfants qui pour une classe sont plus dans une ambiance encore immature, plus de fin de cycle 2, avec des problèmes d'autorité et d'attention très forts, de compréhension.Néanmoins j'ai assisté à un atelier de négocation graphique qui m'a bien intéressé et ouvert une autre vision d'une "leçon d'orthographe" ou de grammaire...J'ai aussi noté dans les 2 classes, avec les 2 enseignants, que ce qui est écrit dans les livres est réalisable...et çà c'est pour moi une révélation...
J'ai toujours assisté, que ce soit au collège, en école primaire, à des apprentissages construits sur un mode transmissif, ce qui veut dire que le prof-maitre écrit au mieux une phrase au tableau, interroge sa classe sur ce qu'on pourrait observer...ceux-ci énumèrent des idées, l'enseignant donne "raison" à celui qui a trouvé le sujet du jour...et on part sur une étude de cas, guidée par l'enseignant, avec pointage donc soutenu sur le sujet du jour, pour arriver au bout de qq cas bien identifiés à une synthèse et l'écriture de la nouvelle leçon...2-3 exercices pour bs'assurer de l'assimilation...et hop...la mission du jour a été remplie...
Et là...j'ai découvert deux enseignants donnant vraiment la parole à leurs élèves...avec évidemment un minimum une attention sur des dérives trop grandes ou trop longues...Les élèves construisent le savoir...le formulent avec leurs mots, le cherchent, s'interrogent, argumentent entre eux, le maitre joue un peu à l'arbitre c'est obligé...Méthode socio-constructiviste en direct...bluffant et vivifiant de voir les enfants si actifs et moteurs...
Je ne regrette donc pas d'être venue en école d'application...pour la défense des enseignants ne pratiquant pas souvent ce type de situation d'apprentissage...ici les classes sont de 14-15 élèves...avec le matériel, les locaux bien fournis...on comprend aussi pourquoi c'est plus facilement applicable...néanmoins ils ont une gestion qui est vraiment intéressante, font des groupes, quitte à s'appuyer sur un EVS, ou bien à donner un travail indiiduel aux uns pour avoir les autres plus attentifs et actifs...Bref...çà me rebooste pour le concours...
Même si les rumeurs des PE1 font froid dans le dos...Les demoiselles prédiraient, suite à des ouïes dires de profs de l'iufm...que nous partons pour une session 2010 encore plus hardue que celle 2009...gloups...
Que le meilleur gagne...c'est çà l'idée...mouais...moi j'ai les chocottes...mamaaaaaan...
mercredi 29 avril 2009
Concours Professeur des écoles...les écrits sont écrits...
Voilà les dés sont jetés...
Hier j'ai planché sur le français, la place du récit dans la construction des apprentissages de la langue française à l'école maternelle...tout un poème non?...Je crois que c'était moyen...ma synthèse a été fouillie, mon plan bancal, même si je pense avoir placé quand même des évidences, sorti mes connaissances sur le programme fraichement sorti en rapport avec le sujet...c'était vraiment dur...je n'ai pas été la seule à être ainsi dépassée par le nombre de textes...c'était clairement d'un autre niveau que l'année passée...bête que j'ai raté le coche l'année dernière...m'enfin bon j'espère avoir quand même convaincu...j'ai donné tout ce que j'avais...
sinon aujourd'hui j'ai dégainé ma calculatrice ce matin, mon équerre...j'appréhendais les maths en me disant que j'avais délaissé la question cette année...au final, mes acquis de l'année passée sont resortis sans souci...ce n'est pas du 100% réussi, mais je pense avoir quand même assuré un certain nombre de points...
et l'après midi, j'ai revu en long et en large la question du développement durable en cycle 3 (CM2), plus quelques autres petites choses...pas trop mal mais à voir...
l'ennui dans un concours, c'est qu'on est noté par rapport aux autres...moins il y a de candidats, plus on a nos chances, et plus ils sont mauvais, plus on sera doué...aussi difficile de dire si çà va le faire ou pas...
j'ai fait mon maximum...les places sont chères de ce que j'ai entendu à droite et gauche...moins de postes que l'année passée...
voilà donc maintenant à voir si ma bonne fée a envie que je passe ma vie à expliquer aux enfants comment on conjugue les verbes être et avoir, les mains pleines de craie, et la tête pleine d'histoires...
Réponse le 22 mai...
lundi 13 avril 2009
A 15 jours des écrits...
Pas le temps et l'énergie de faire un long récit de notre petite vie (plutôt banale je pense) et surtout en ce moment...
Juste plein de photos qui résument très bien notre vie...
impressions générales: épuisée, crevée, à fleur de peau...à bout...
vivement dans 17 jours que j'aille courir au grand air!!!...
et vive le chocolat, les calins de petites filles, et les chatons...
une parenthèse... pour une petite fille tout juste née à laquelle je pense fort et sa maman...
VICTOIRE bienvenue petite princesse dans notre monde...
que ta vie soit belle et longue, emplie d'amour, de douceur et de jolis rêves qui se réaliseront...
Florine...je te souhaite et à ton homme beaucoup de bonheur avec votre très jolie petite fée...
pour le reste no comment...je m'accroche et on fera ensuite le bilan...
envoyez moi vos trèfles à 4 feuilles!!!...en ai grand besoin!...spécialement les 28 et 29 avril...
mercredi 25 mars 2009
J-1 mois (presque)
On est à J-1 mois et je me réveille en pleine nuit en sueur, j'ai par instants la sensation que mon coeur va exploser tellement il bat fort, mes yeux ont du mal à s'ouvrir, mon cerveau marche au ralenti, tétanisé par l'angoisse...
Ce que je lis semble obscur et incompréhensible...même mes propres fiches (j'ai fait et refait quasiment les mêmes sur les programmes)...j'ai la sensation que rien ne rentre dans mon cerveau, il semble hermétique à toute nouvelle pensée...je flippe!!! grave de chez grave!!! si si...même comme çà! autant dire que je suis patraque...tout bruit m'agresse, je me sens à bout de nerfs, tout m'agace, tout me semble insurmontable, je repousse plein de choses toutes simples...mes filles que j'adore, que j'aime, mes chéries d'amour...m'énervent!!!! même le monsieur gentil qui partage mon lit a beau être exemplaire je ne lui passe rien!...pfff...vivement dans un mois, et puis non pitié arrêtez le temps, repoussez tout, je ne suis pas prête...Mamaaaaaaan!!!! please help me!
Les écrits du concours du CRPE (Concours de recrutement des professeurs des écoles) sont les 28 et 29 avril et je ne sais pas si mon coeur tiendra jusque là!...Une petite pensée for me serait le plus qui m'aidera peut-être...
Levée à 5h30 pour travailler 1h le matin avant de lever la tribu, puis je vole des bouts de temps dans la journée au travail et entre midi et 13h30 pour fignoler, réviser, et couchée à 20h30, endormie à 21h30 avec la tête ramollie...
Priez pour moi!!! :oD j'exagère? à peine, promis!
j'ai craqué pour cette petite chose qui me rend plus zen (et ne va pas arranger ma ligne...glups!!!)
et sinon la bonne nouvelle de la journée à ce propos qui calme un peu mon coeur qui s'emballe tant, c'est que même si je le rate (quoi pessimiste moi??? non non...juste toujours envisager le pire...comme çà on est parées à toute éventualité, question de survie dans ce monde!!! je vous le jure...l'expérience rend prévoyant!)...donc la bonne nouvelle pour ceux qui suivent...c'est que malgré les "supers" réformes de l'Education Nationale en cours (merci Darcos!!!!), je pourrais toujours le représenter... :D maman de 4 enfants, en plus de rendre les hivers occupés, les journées aussi, apporte la chance de pouvoir se présenter à presque tous les concours de la fonction publique, et par les temps qui courent, çà va devenir presque un plus...un master ou 3 enfants?...j'en ris, mais un peu jaune, ou vert même...enfin bon...j'ai un brin moins la pression, en plus il y aura moins d'épreuve que çà l'est actuellement...je pense à ma pomme certes dans cette histoire, même si je vous avoue m'interroger sur le fond, comment passer de la fusion nucléaire pour un étudiant en master physique à "un deux trois font font les petites marionnettes...un deux trois font font les petites marionnettes" et puis "allez tous en rang, on se tient la main et on va faire pipi!!!"
:D
