mercredi 11 novembre 2009
Stage en école d'application-cycle 3
Pour une fois je fais un apparté spécial CRPE...
Si quelques étudiants ou enseignants passent par là...
La claque du printemps a été tellement forte, que j'en suis encore chamboulée...Bref...j'ai raté le concours, j'ai raté le concours...les écrits en plus...bon on va passer à autre chose, il le faut, la dépression ne rapportera pas de point de toute manière!...
Donc les mistinguettes sont scolarisées dans une école d'application, un hasard total...je n'ai pas choisi l'école, plus le quartier...et puis on s'y est senties bien dans cette école...de bons échanges avec les enseignants, les filles ont leurs repères, ceux des copines, des locaux (et vu les 4 dernières années passées, cela compte beaucoup!) et des maitres et maitresses...Donc même si on a déménagé, nous avons gardé l'école...j'y suis même parent d'élèves...Voilà pour situer un peu le décor...
Pour les néophytes, école d'application cela signifie une école où une partie des enseignants est aussi maitres-formateurs dans les IUFM (qui sont en fin de vie...hélaaaaaaaaas...je ne m'y fais pas...l'absurdité, le suicide en direct de notre système éducatif, des valeurs républicaines telles que nous les avons connu et apprises...-parenthèse finie).Ces maitres sont déchargés un jour par semaine pour aller soutenir, conseiller, aiguiller des élèves stagiaires (qui pour la plupart du temps l'ont eu ce concours EUX et sont en PE2), et inversement accueillent des élèves stagiaires dans leurs classes pour observer, comprendre, s'interroger sur les pratiques de classe.
Je connaissais le concept, je connaissais les enseignants en question puisque je discute facilement avec eux, et évidemment ceux de mes filles encore plus...et j'ai demandé si ils acceptaient de m'accueillir en observation...
J'ai travaillé 2 ans comme AVS et 1 année en école élémentaire.Je me suis enrichie de ce temps, j'ai adoré la 2ème année avec les petits loups de CP, auxquels je vais faire un petit coucou très bientôt, et qui me manquent...la rentrée sans eux a été dure...j'ai aidé la maitresse pour tous les aspects matériels de la classe, prenant plus en charge 3 enfants "fragiles" dans les apprentissages et dans leur position dans la classe, découvrant aussi tout le travail de préparation, de gestion de la classe au quotidien, la progression de l'apprentissage de la lecture, les difficultés rencontrées, les solution spossibles...Cela aurait pû sembler suffisant...
Mais j'avais l'envie de découvrir aussi les contenus et situations d'apprentissage propres au cycle 3.Le programme y est lourd, riche, complexe...quand on pense à l'orthographe, la grammaire, les problèmes, divisions, les programmes d'histoire et géographie, de sciences expérimentales...les horizons sont vastes...Les enseignants de l'école d'application ont accepté avec plaisir, me laissant même la possibilité de revenir plus tard pour le cycle 2.Pour des raisons d'organisation je suis donc 2 semaines en stage avec des PE1.
J'ai passé la 1ère journée dans une classe de CE2, puis le mardi avec une classe de CM1-CM2.Les niveaux sont très différents, déjà par les âges concernés, mais aussi de par les enfants qui pour une classe sont plus dans une ambiance encore immature, plus de fin de cycle 2, avec des problèmes d'autorité et d'attention très forts, de compréhension.Néanmoins j'ai assisté à un atelier de négocation graphique qui m'a bien intéressé et ouvert une autre vision d'une "leçon d'orthographe" ou de grammaire...J'ai aussi noté dans les 2 classes, avec les 2 enseignants, que ce qui est écrit dans les livres est réalisable...et çà c'est pour moi une révélation...
J'ai toujours assisté, que ce soit au collège, en école primaire, à des apprentissages construits sur un mode transmissif, ce qui veut dire que le prof-maitre écrit au mieux une phrase au tableau, interroge sa classe sur ce qu'on pourrait observer...ceux-ci énumèrent des idées, l'enseignant donne "raison" à celui qui a trouvé le sujet du jour...et on part sur une étude de cas, guidée par l'enseignant, avec pointage donc soutenu sur le sujet du jour, pour arriver au bout de qq cas bien identifiés à une synthèse et l'écriture de la nouvelle leçon...2-3 exercices pour bs'assurer de l'assimilation...et hop...la mission du jour a été remplie...
Et là...j'ai découvert deux enseignants donnant vraiment la parole à leurs élèves...avec évidemment un minimum une attention sur des dérives trop grandes ou trop longues...Les élèves construisent le savoir...le formulent avec leurs mots, le cherchent, s'interrogent, argumentent entre eux, le maitre joue un peu à l'arbitre c'est obligé...Méthode socio-constructiviste en direct...bluffant et vivifiant de voir les enfants si actifs et moteurs...
Je ne regrette donc pas d'être venue en école d'application...pour la défense des enseignants ne pratiquant pas souvent ce type de situation d'apprentissage...ici les classes sont de 14-15 élèves...avec le matériel, les locaux bien fournis...on comprend aussi pourquoi c'est plus facilement applicable...néanmoins ils ont une gestion qui est vraiment intéressante, font des groupes, quitte à s'appuyer sur un EVS, ou bien à donner un travail indiiduel aux uns pour avoir les autres plus attentifs et actifs...Bref...çà me rebooste pour le concours...
Même si les rumeurs des PE1 font froid dans le dos...Les demoiselles prédiraient, suite à des ouïes dires de profs de l'iufm...que nous partons pour une session 2010 encore plus hardue que celle 2009...gloups...
Que le meilleur gagne...c'est çà l'idée...mouais...moi j'ai les chocottes...mamaaaaaan...
samedi 24 octobre 2009
Eléa est collégienne...
De toutes les nouvelles qui me viennent, c'est celle là qui est pour moi la plus importante, la plus bouleversifiante...
Ayé, ma toute petite, a quitté l'école pour le collège!
Elle n'était pas fière, inquiète, le ventre retourné, s'imaginant de se perdre dans les couloirs, de se retrouver seule perdue, sans copine...
Et non, tout s'est bien passé...2 mois quasiment après la rentrée...elle a un petit groupe de copines, dont 2-3 qui reviennent en boucle dans sa bouche...elle ne s'est jamais perdue...la professeur principale a eu la bonne idée de leur imprimer à tous un petit plan du collège...ouf!!!...Ses notes sont excellentes...c'est aussi un soulagement, parcequ'être bonne élève à l'école primaire, on se dit que bon c'était peut-être facile, mais non elle est vraiment bonne élève...sans trop d'effort...et un truc de moins pour moi et elle qui pourrait venir nous agacer...
Et avec l'entrée en 6ème...arrive l'adolescence...oh pas d'un coup brutal...non l'air de rien...juste des petites remarques, agacements, des changements d'humeur...visages fermés...paresse à faire ce que je peux demander (ranger sa chambre par exemple...du très classique! )...l'importance de savoir rester zen...même si çà fait 4 fois qu'on dit la même chose...
Enfin rien de très grave...juste la vie qui file...
Elle adore son prof de musique, sa prof de maths...joue de la flute souvent...trop des fois...mais çà fait plaisir son enthousiasme...malgré son engouement pour les livres depuis des années, ce n'est pas la rencontre coup de coeur avec la professeur de français, elle apprend ses leçons fait ce qui lui est demandé mais garde une distance que je ne lui connaissais pas...c'est aussi çà le collège, des profs différents, différentes matières...et la possibilité de se découvrir des affinités ou pas...
Eléa et moi avec, découvre le grand problème des adolescents..."quoi se mettre chaque matin?"...l'acné...
Bref une nouvelle étape...
vendredi 3 juillet 2009
Les adieux de fin d'année...
C'est comme çà, on le sait depuis le mois de septembre, et plus les mois passent, plus cette seule idée fait monter les larmes aux yeux, une boule dans la gorge se forme...
Et puis le jour redouté arrive.
On s'en va.
On remballe tous les posters, dessins et peintures faits dans l'année, on range les livres, on fait le compte de ceux qu'ils manquent dans la bibliothèque, on vide les cases des bureaux, on donne les bilans de fin d'année, la classe se vide de tous ces échanges...on retire les photos et prénoms des enfants des porte manteaux, du coin bibliothèque...
Toutes ces petites choses qu'on a vécu ensemble...
Les chants de la chorale "dans la jungle... terrible jungle... le lion est mort ce soir...tous les hommes tranquilles s'endorment...", les jeux de société ramenés de la maison exceptionnellement pour le dernier jour... leurs bouilles d'enfants insouciants pressés d'être en vacances pour certains, inquiets pour d'autres que l'école s'arrête, et pas les meilleurs élèves...non ceux qu'avant on appellait cancres, ceux qui préfèrent la récréation à tout le reste mais qui aiment ce rythme, cet endroit tranquille où il n'y a ni cris ni choses difficiles comme à la maison...le coeur se serre...que vont-ils devenir?...
J'ai essayé de les imaginer dans 20 ans, est-ce qu'ils se rappelleront de leur année de CP?
de moi?...j'ai des doutes...mais comme je me suis sentie bien près d'eux!
Combien de fois j'ai été amusée, attendrie, touchée, agacée aussi quand pour mes 3 loulous attitrés rien n'avançait...triste aussi...
On ne les aime pas comme nos enfants, mais on les aime...on espère pour eux une vie pleine de rires, de réussite, de liberté, qu'ils soient épanouis...tous différents, tous uniques, on repère ceux qui coûte que coûte seront de bons élèves, pour eux, pour leurs parents, ceux qui ont encore besoin de temps, ceux qui ont la tête dans les étoiles, ceux qui sont si pressés de vivre a vie à 200% qu'ils ne tiennent pas en place, ceux qui trainent déjà des cicatrices irrémédiabes, ceux qui sont juste contents d'être là, les rationnels, les imaginatifs, les créatifs, les tranquilles-pèpères, les speed, les provocateurs, les justiciers, les "mal dans leur peau", les futures fashion victimes...
Et puis il y a eu ces 3 petits loups dont j'ai été chargée par mon métier...le tout 1er Mathis, un petit garçon comme je crois on rêve d'avoir...enfin moi en tout cas il est exactement le genre de petit bonhomme qui me fait craquer...en plus d'être beau, gentil, coquin et filou, (et qu'il a un prénom que j'ai toujours beaucoup aimé!) tantôt "petit-gars-qui- a-encore-besoin-de-temps-et-de-calins", que petit bolide en manque de sensations fortes, battant et volontaire, se relevant à chaque gamelle, et il y en a beaucoup...il est à mon avis de ces individus rares et exceptionnels...il a encore besoin de temps, de centimètres, mais je crois en lui...il va me manquer...c'est sûr...mais je sais qu'il va y arriver...à avoir sa vie à lui, comme il la mérite et va l'écrire...on a si bien bossé tous les 2 que Mathis n'aura pas d'avs à la rentrée, j'ai tenté de lui apprendre tout ce dont il avait besoin pour avancer sans "béquille", seul, peut-être en boitant encore...mais je pense que çà va le faire...il avait encore un peu envie de savoir que je n'étais pas loin mais au fond il sait se gérer dans une école, dans une classe...et c'est çà la tâche finale d'une avs. D'ailleurs il sait lire et passe en CE1...
Pour mes 2 autres lascars malheureusement le monde n'est pas aussi beau et ensoleillé...j'aurais dû avoir un nouveau poste d'avs avec l'un d'eux, parcequ'il est gravement dysgraphique entre autre...plus de lourds problèmes psys...mais sa maman n'a pas voulu faire les démarches auprès des institutions qui traitent et prennent en charge ces soucis...parcequ'elle même traine des valises pleines de problèmes...malgré tout cela, j'ai réussi à lui apprendre à lire, enfin déchiffrer et lire à un petit niveau, mais juste avec moi, le regard et la présence des autres le paralysent...et le 3ème loulou, la situation est encore pire, et là on découvre l'impuissance du système scolaire...no comment...trop de colère et révolte...
Et comme je suis fière et touchée par ces attentions, je vous montre les fleurs offertes par enfants et parents de la classe, les bombons ont déjà été avalés!
Je ne sais pas encore vraiment ce que va être la suite de cet épisode...il y a peu de chance que je reprenne un poste d'avs, parceque je veux avoir une vraie chance de réussir mon examen pour être vraiment professeur des écoles...et donc m'y adonner à 100% ...et préparer aussi autre chose au cas où les barêmes si soient élevés que de nouveau mon nom ne figure pas sur la liste...
Mais je n'oublierais pas ces 22 enfants, ni la maitresse qui m'a beaucoup apporté, mes 3 petits loups "blessés" chacun à leur manière...la joie qu'on peut avoir à voir un enfant introverti et mort de trouille oser réciter une poésie devant la classe, l'effort de déchiffrer un mot pour celui qui ne "peut pas", les rêves de celui qui rêve d'être astronaute ou aventurier...les lèvres bleues de ce petit gars qui cet hiver avait faim...le regard vide et triste de celui qui ne pourra jamais faire autant que les autres...les larmes de celui qui est venu avec ses parents aux périls de leurs vies d'afrique en guerre et qui n'avait pas compris combien il devait se donner de tout son être à l'école...
Ils resteront dans mon coeur et ma mémoire...
Comme je l'imagine pour nombre de professeurs qui s'investissent vraiment...
